Experiencias con Web 2.0

El proceso educativo se encuentra en una de las mejores etapas, los estudiantes aprenden de forma interactiva y donde los docentes con su creatividad elaboran material educativo muy atractivo, esto es gracias a que internet le ha brindado una gama de herramientas.
Con la presencia de la web 2.0, considerando una de sus características mas resaltantes que es “la abundancia de lo gratis”, permite encontrar en este espacio virtual programas que permiten crear actividades educativas interactivas; por ejemplo tenemos Jclic, Edilim, Hotpotatoes entre muchos más.
Así mismo tenemos Facebook, donde podemos utilizarlo en la escuela publicando material y creando grupos con nuestros estudiantes y la participación activa de los mismos, es una experiencia muy enriquecedora. Particularmente lo he utilizado con mis estudiantes de la universidad, donde cada semana ellos seleccionaban un tema y empezaban a invitar a cometar, de lo que se pudo resaltar que ellos conocieron las bondades del facebook, que no es solo para ver las aplicaciones como abrir una galleta, etc. sino que les permite intercambiar opiniones entre diferentes perdonas; crear una red social.
Así mismo tenemos el twitter, ahora ellos están monitoreando las opiniones de personas de diferentes paises acerca de un tema especifico.
Y Así podemos dar muchos otros ejemplos como los blog, wikis, etc.
Por todo esto debemos aprovechar las herramientas que nos brinda la web 2.0 y enriquecer nuestro quehacer educativo.
Ahora imaginemos lo que nos viene con la web semántica o web 3.0

Experiencia

Los EVA como apoyo a las clases presenciales

Considerando que la educación en una sociedad caracterizada por un desarrollo tecnológico avanzado, no deja de sentir el impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). El incorporar las TIC a la educación se convierte casi en una necesidad, donde la discusión más allá de referirse a su incorporación o no, debe orientarse al cómo elevar la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje con las mismas y cómo integrarlas de manera tal que lo educativo trascienda lo tecnológico.

Considerando que las tecnologías de la información y comunicación presentan en el campo educativo una veta muy rica y propicia; si se concibe en su amplio contexto de desarrollo, basado en un ideal de formación profesional con equidad y soporte al desarrollo de una educación de calidad.
Ante la presencia de la tecnología en la Educación, el docente debe poseer las habilidades y conocimientos tecnológicos necesarios para ayudar a los estudiantes a alcanzar altos niveles académicos mediante el uso de los nuevos recursos y herramientas digitales.

Este compromiso se concibe como un proceso innovador de formación, que conlleve, a preparar a los estudiantes y facilitar la integración y uso de las tecnologías (multimedia, Chat educativos, tutoriales Web…) en las clases convencionales de modo que se complementen las actividades formativas presenciales con otras realizadas en la red.
Este tipo de aplicación puede utilizarse como apoyo y complemento de la enseñanza presencial, o en combinación con otras formas de relación entre profesores y estudiantes. Los entornos virtuales se refieren a un espacio de comunicación que integra un extenso grupo de materiales y recursos diseñados y desarrollados para facilitar y optimizar el proceso de enseñanza / aprendizaje.

Pero debemos tener en considración que el aula virtual, por sí sola no añade valor pedagógico en un ambiente de aprendizaje, por lo que es necesario asociarla a una propuesta pedagógica, capaz de aprovechar sus potencialidades, esta es la clave principal. Por lo cual se utilizó el aula virtual fundada en la teoría constructivista como apoyo a las clases presenciales, aprovechando adecuadamente el uso de sus herramientas, lo cual ha permitido determinar la influencia significativa de la misma, en el rendimiento académico de los estudiantes.