La Novedad para Educación

Nos referimos especificamente al uso de la Realidad Aumentada, aunque este término no es un tema reciente, pero si se podría decir que lo es en el ámbito educativo.
¿Pero que es la realidad aumentada?: tomando la definición de wikipedia, es el término que se usa para definir una visión directa o indirecta de un entorno físico del mundo real, cuyos elementos se combinan con elementos virtuales para la creación de una realidad mixta en tiempo real.
Para lo cual se emplea una simple cámara web, mediante un programa o una página web se chequean las imágenes procedentes de la cámara en cuyo campo de visión hemos colocado un marcador o marker (un símbolo impreso en papel), de tal manera que cuando se reconoce el marker se superpone una animación en la pantalla.
Ahora nos queda experimentar esta maravilla en nuestro quehacer educativo, y así brindar un recurso más al proceso enseñanza -aprendizaje.En este video se muestra algunos ejemplos interesantes:

Los invito a indagar más sobre este tema y a compartir sus experiencias.

Web 3.0

La web 3.0, es una extensión de la World Wide Web.

La Web 3.0 se asocia a una nueva etapa destinada a añadir significado a la web, y por tal motivo se acuerda llamarla Web Semántica, este término es acuñado en el 2001 en un artículo científico escrito por American Boauthored Berners-Lee en el que se describía el término como lugar en el cual las máquinas pueden leer páginas Web con la misma facilidad con la que los humanos lo hacemos.

Entre las novedades de esta web tenemos: fabricación de contenidos accesibles para múltiples buscadores, Filtrado automático y preciso de la información, la influencia de la inteligencia artificial en los buscadores; todo esto gracias al uso de las múltiples aplicaciones non-browser, el empuje de las tecnologías de inteligencia artificial, la web semántica, la Web Geoespacial, o la Web 3D.

Evaluar en un sistema de educación a distancia

En el sistema de educación ha distancia, existe una preocupación constante la forma de evaluación, ya que se ha venido valorando sólo el aprendizaje del estudiante con fines de un calificativo, es decir, se analizado poco los elementos fundamentales que deben estar presentes en la evaluación del aprendizaje que logran los estudiantes en este sistema de enseñanza, a pesar uno de los componentes principales y esenciales del proceso de aprendizaje - enseñanza.

Resalto que la Evaluación del estudiante es un proceso fundamental del aprendizaje, ya que nos permite medir el aprendizaje que va obteniendo el estudiante y verificar que significativo ha sido el aprendizaje para él.

En el sistema de educación a distancia como ya es conocido el docente se convierte en un tutor, es decir deja de ser el mediador entre el estudiante y los contenidos que se le brinda, y se convierte en un evaluador permanente del aprendizaje de cada uno de sus estudiantes. Analiza y valora las ejecuciones para consolidar o reorientar los logros.

Las TIC en la Educación

Considerando que la educación en una sociedad caracterizada por un desarrollo tecnológico avanzado, no deja de sentir el impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). El incorporar las TIC a la educación se convierte casi en una necesidad, donde la discusión más allá de referirse a su incorporación o no, debe orientarse al cómo elevar la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje con las mismas y cómo integrarlas de manera tal que lo educativo trascienda lo tecnológico.[1]
Considerando que las tecnologías de la información y comunicación presentan en el campo educativo una veta muy rica y propicia; si se concibe en su amplio contexto de desarrollo, basado en un ideal de formación profesional con equidad y soporte al desarrollo de una educación de calidad.
Ante la presencia de la tecnología en la Educación, el docente debe poseer las habilidades y conocimientos tecnológicos necesarios para ayudar a los estudiantes a alcanzar altos niveles académicos mediante el uso de los nuevos recursos y herramientas digitales.
Este compromiso se concibe como un proceso innovador de formación, que conlleve, a preparar a los estudiantes y facilitar la integración y uso de las tecnologías (multimedia, Chat educativos, tutoriales Web…) en las clases convencionales de modo que se complementen las actividades formativas presenciales con otras realizadas en la red.
Este tipo de aplicación puede utilizarse como apoyo y complemento de la enseñanza presencial, o en combinación con otras formas de relación entre profesores y estudiantes. Los entornos virtuales se refieren a un espacio de comunicación que integra un extenso grupo de materiales y recursos diseñados y desarrollados para facilitar y optimizar el proceso de enseñanza / aprendizaje.

[1] Julio Cabero. Tecnología Educativa. 2001.